PEMANFAATAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN

By: DR. DWIJANTO, M.S.

A.  Pengertian Media

Suatu medium (jamak: media) adalah perantara/pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Kesalahan komunikasi dapat terjadi karena hal-hal berikut:

1. Guru sebagai komunikator kurang mampu dalam cara penyampaian pesan.
2. Adanya perbedaan daya tangkap para siswa sebagai komunikan.
3. Jumlah siswa yang besar.

B.  Fungsi Media Pembelajaran

1.    Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis.

2.    Mengatasi keterbatasan ruang, waktu tenaga dan daya indra.

3.    Menimbulkan gairah belajar, interaksi lebih langsung antara murid dengan sumber belajar.

4.    Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan kemampuan visual, auditori & kinestetiknya.

5.    Memberi rangsangan yang sama, mempersamakan pengalaman & menimbulkan persepsi yang sama.

C.  Kontribusi Media Pembelajaran

1.      Penyampaian pesan pembelajaran dapat lebih terstandar

2.      Pembelajaran dapat lebih menarik

3.      Pembelajaran menjadi lebih interaktif dengan menerapkan teori belajar

4.      Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek

5.      Kualitas pembelajaran dapat ditingkatkan

6.      Proses pembelajaran dapat berlangsung kapanpun dan dimanapun diperlukan

7.      Sikap positif siswa terhadap materi pembelajaran serta proses pembelajaran dapat ditingkatkan

8.      Peran guru berubahan kearah yang positif

D.  Daftar kelompok media instruksional menurut Anderson, 1976 (Dulu)

KELOMPOK MEDIA		MEDIA INSTRUKSIONAL
1.	Audio	pita audio (rol atau kaset) piringan audio radio (rekaman siaran)
2.	Cetak	buku teks terprogram buku pegangan/manual buku tugas
3.	Audio – Cetak	buku latihan dilengkapi kaset gambar/poster (dilengkapi audio)
4.	Proyek Visual Diam	film bingkai (slide) film rangkai (berisi pesan verbal)
5.	Proyek Visual Diam dengan Audio	film bingkai (slide) suara film rangkai suara
6.	Visual Gerak	film bisu dengan judul (caption)
7.	Visual Gerak dengan Audio	film suara video/vcd/dvd
8.	Benda	benda nyata model tirual (mock up)
9.	Komputer	media berbasis komputer; CAI (Computer Assisted Instructional) & CMI (Computer Managed Instructiona

E.   Jenis-jenis media pembelajaran

1.      Media Pemelajaran berupa Alat Peraga

—     Bangun datar

—     Luas daerah ndatar

—     Volum bangun ruang.

2.      Media Pembelajaran berupa Media Display

—     Charta /  Chart

—     Grafik

—     Poster.

3.      Media Pembelajaran berupa OHT (Overhead Transparency)

—     Single transparency

—     Overlay transparency.

4.      Media Pembelajaran berupa Komputer

—     Komputer sebagai alat bantu

—     Komputer untuk multi media.

F.   Media Grafis

Media grafis adalah media yang ditulis atau digambar. Contoh: Charta, Poster, OHT, dll.

Empat Prinsip Media Grafis sebagai berikut:

1. Simplicity (sederhana)

·           Isinya singkat

·           Mudah dibaca dan dimengerti

·           Hanya menggunakan kata-kata kunci

·           Memakai huruf biasa.

2. Unity (kesatuan)

·           Isinya mrpk satu pengertian yg utuh

·           Bagian-bagian tidak terpisah-pisah

·           Digunakan tanda: panah, garis atau warna.

3. Emphasis (penekanan)

·           Bagian-bagian yang penting, ditampilkan berbeda dengan yang lain

·           Digunakan tanda-tanda: panah, garis tebal, warna yang mencolok, tulisan yang berbeda.

4. Balance (keseimbangan).

·           Formal. Contoh:

 

·           Informal.

 

G.  Klasifikasi & Jenis Media

KLASIFIKASI	JENIS MEDIA
Media yang tidak diproyeksikan	Realia, model, bahan grafis, display
Media yang diproyeksikan	OHT, Slide, Opaque
Media audio	Audio K aset, Audio V ission, aktive Audio Vission
Media video	Video
Media berbasis komputer	Computer Assisted I nstructional ( Pembelajaran Berbasis Komputer)
Multimedia kit	Perangkat praktikum

H.  Media yang Tidak Diproyeksikan

Realita         :Benda nyata yang digunakan sebagai bahan belajar

Model         :Benda tiga dimensi yang merupakan representasi dari benda
sesungguhnya

Grafis          :Gambar atau visual yang penampilannya tidak diproyeksikan (Grafik, Chart, Poster, Kartun)

Display        :Medium yang penggunaannya dipasang di tempat tertentu sehingga dapat dilihat informasi dan pengetahuan di dalamnya.

I.     Media Video

·           Kelebihan

1.    Dapat menstimulir efek gerak

2.    Dapat diberi suara maupun warna

3.    Tidak memerlukan keahlian khusus dalam penyajiannya.

4.    Tidak memerlukan ruangan gelap dalam penyajiannya

·           Kekurangan

1.    Memerlukan peralatan khusus dalam penyajiannya

2.    Memerlukan tenaga listrik

3.    Memerlukan keterampilan khusus dan kerja tim dalam pembuatannya

J.    Media Berbasiskan Komputer

• Praktek dan latihan (drill & practice)

• Tutorial

• Permainan (games)

• Simulasi (simulation)

• Penemuan (discovery)

• Pemecahan Masalah (Problem Solving)

K.  Persoalan yang sebaiknya menjadi bahan pertimbangan pengajaran berbasis komputer:

1.    Perangkat keras dan lunak yang mahal dan cepat ketinggalan jaman

2.    Teknologi yang sangat cepat berubah, sangat memungkinkan perangkat yang dibeli saat ini beberapa tahun kemudian akan ketinggalan zaman.

3.    Pembuatan program yang rumit serta dalam pengoperasian awal perlu pendamping guna menjelaskan penggunaannya. Hal ini bisa disiasati dengan pembuatan modul pendamping yang menjelaskan penggunaan dan pengoperasian program.

L.   Pemakaian Komputer dalam Kegiatan Pembelajaran

¢     Untuk Tujuan Kognitif
Komputer dapat mengajarkan konsep-konsep aturan, prinsip, langkah-langkah, proses, dan kalkulasi yang kompleks. Komputer juga dapat menjelaskan konsep tersebut dengan dengan sederhana dengan penggabungan visual dan audio yang dianimasikan. Sehingga cocok untuk kegiatan pembelajaran mandiri.

¢     Untuk Tujuan Psikomotor
Dengan bentuk pembelajaran yang dikemas dalam bentuk games & simulasi sangat bagus digunakan untuk menciptakan kondisi dunia kerja. Beberapa contoh program antara lain; simulasi pendaratan pesawat, simulasi perang dalam medan yang paling berat, simulasi sistem antrian dalam teori antrian dan sebagainya.

¢     Untuk Tujuan Afektif
Bila program didesain secara tepat dengan memberikan potongan clip suara atau video yang isinya menggugah perasaan, pembelajaran sikap/afektif pun dapat dilakukan mengunakan media komputer.

3

Berikut merupakan Kerucut Pengalaman Dale dan Ide Brunner: